🔥 Ogólnopolski Projekt Edukacyjny!
Ogólnopolski Program Edukacyjny
dla klas 1-3
"Cyfrowy kompas"
Projekt zgodny z kierunkami polityki oświatowej na rok szkolny 2026/2027.
Pomóż uczniom bezpiecznie i świadomie odkrywać cyfrowy świat.
Chcesz, aby Twoi uczniowie potrafili mądrze korzystać z technologii?
Gotowy projekt, który krok po kroku rozwija najważniejsze kompetencje cyfrowe dzieci.
„Cyfrowy kompas” pomaga uczniom klas 1–3 odnaleźć właściwy kierunek w świecie internetu, urządzeń cyfrowych i sztucznej inteligencji. Dzieci uczą się poprzez zabawę, rozmowę, ruch, współpracę i praktyczne zadania – bez długich wykładów i trudnych definicji.
Nie uczymy dzieci bać się technologii. Uczymy je korzystać z niej z głową.
Wyruszcie w podróż z Cyfrowym kompasem!
Pięć kierunków. Dziesięć scenariuszy. Jedna ważna misja – nauczyć dzieci świadomie poruszać się w cyfrowym świecie.
Każdy moduł prowadzi uczniów do innej ważnej umiejętności. Dzieci rozwiązują zagadki, analizują sytuacje, podejmują decyzje, współpracują i wyciągają własne wnioski.
Materiały zostały przygotowane tak, aby można było rozpocząć pracę bez dodatkowych godzin planowania i tworzenia pomocy od podstaw.
Projekt możesz realizować przez cały rok szkolny albo wykorzystywać wybrane moduły wtedy, gdy pojawi się odpowiednia potrzeba.
Skorzystaj z promocji na nowy rok szkolny!
Teraz 59zł
Struktura projektu
Projekt „Cyfrowy kompas” składa się z 5 modułów tematycznych, a każdy z nich obejmuje 2 szczegółowo opracowane scenariusze zajęć.
Łącznie otrzymujesz 10 gotowych scenariuszy, które możesz realizować kolejno przez cały rok szkolny lub wykorzystywać niezależnie.
MODUŁ #1
Północ – Bezpieczeństwo
Dzieci uczą się, jak bezpiecznie poruszać się w cyfrowym świecie i chronić to, co powinno pozostać prywatne.
„Internetowe znaki drogowe” pomagają uczniom odkryć, że internet – podobnie jak droga – ma swoje zasady bezpieczeństwa.
„Hasło jak sejf” pokazuje dzieciom, dlaczego dobre hasło chroni nasze dane i jakich informacji nie należy udostępniać innym.
To pierwszy krok w budowaniu świadomych nawyków i odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo online.
MODUŁ #2
Wschód – Myślę i sprawdzam
Czy wszystko, co pokazuje ekran, jest prawdą? W tym module dzieci zamieniają się w cyfrowych detektywów.
W scenariuszu „Detektywi informacji” uczniowie uczą się zadawać pytania, porównywać informacje i szukać wskazówek, które pomagają ocenić ich wiarygodność.
Podczas zajęć „Czy komputer zawsze ma rację?” odkrywają natomiast, że również komputer i sztuczna inteligencja mogą popełniać błędy.
Najważniejsza zasada tego kierunku?
Komputer pomaga, ale człowiek sprawdza.
MODUŁ #3
Zachód – Relacje i kultura
Technologia łączy ludzi – dlatego ważne jest nie tylko to, co piszemy, ale również jak traktujemy innych.
Podczas zajęć „Dobre słowa mają moc” dzieci sprawdzają, które komunikaty budują relacje, a które mogą sprawić komuś przykrość.
Scenariusz „Po drugiej stronie ekranu” przypomina, że za wiadomością, komentarzem czy awatarem znajduje się prawdziwy człowiek z własnymi uczuciami.
Uczniowie uczą się empatii, odpowiedzialnej komunikacji i zasad kultury w świecie cyfrowym.
MODUŁ #4
Południe – Równowaga
Cyfrowy świat jest tylko częścią naszego dnia.
Podczas „Misji OFFLINE” uczniowie odkrywają, ile ciekawych rzeczy można robić bez telefonu, tabletu czy komputera.
W scenariuszu „Mój dzień w równowadze” przyglądają się swoim codziennym aktywnościom i zastanawiają się, jak znaleźć miejsce na technologię, naukę, ruch, odpoczynek, zabawę oraz spotkania z innymi.
Celem nie jest rezygnacja z ekranów, lecz korzystanie z nich w świadomy i zrównoważony sposób.
MODUŁ #5
Centrum – Technologia z głową
Ostatni kierunek łączy wszystkie zdobyte wcześniej umiejętności.
W scenariuszu „Projektujemy aplikację marzeń” dzieci stają się projektantami i zastanawiają się, jak technologia może pomagać ludziom oraz jakie rozwiązania powinny być bezpieczne i odpowiedzialne.
„Wielka wyprawa z Cyfrowym Kompasem” to finał projektu, podczas którego uczniowie wykorzystują wiedzę zdobytą we wszystkich modułach.
To moment, w którym okazuje się, że najlepszym cyfrowym kompasem nie jest urządzenie.
Jest nim wiedza, rozsądek i własne myślenie.
Co otrzymasz w projekcie?
Wszystko, czego potrzebujesz, aby przeprowadzić angażujące zajęcia bez tworzenia materiałów od podstaw.
Opis
projektu
Kompletny dokument zawierający założenia, cele, strukturę oraz wskazówki dotyczące realizacji projektu. Dzięki niemu szybko poznasz całą koncepcję „Cyfrowego kompasu” i zaplanujesz pracę z klasą.
10 scenariuszy
zajęć
Szczegółowo przygotowane zajęcia prowadzące nauczyciela krok po kroku. Każdy scenariusz zawiera cele, potrzebne materiały, przebieg oraz gotowe propozycje aktywności.
Materiały
do druku
Gotowe plansze, karty pracy, ilustracje, elementy zabaw i pomoce wykorzystywane podczas zajęć. Wystarczy pobrać odpowiedni materiał i przygotować go dla uczniów.
Zadania i działania praktyczne
Zagadki, zabawy, doświadczenia, praca zespołowa, dyskusje i aktywności, dzięki którym dzieci nie tylko słuchają o zasadach bezpiecznego korzystania z technologii, ale przede wszystkim uczą się stosować je w praktyce.
Cyfrowa podróż
przez 5 kierunków
Każdy moduł prowadzi uczniów do kolejnego obszaru cyfrowych kompetencji – od bezpieczeństwa, przez krytyczne myślenie i relacje, aż po równowagę oraz odpowiedzialne korzystanie z technologii.
Multimedia
Prezentacje i interaktywne ćwiczenia uatrakcyjniają zajęcia oraz pomagają utrwalać zdobywaną wiedzę. Możesz wykorzystać je na tablicy multimedialnej lub komputerze nauczyciela.
Zgarnij BONUSY, które pomogą Ci w realizacji projektu!
Dokumentacja
innowacji
Gotowe materiały pomagające wprowadzić „Cyfrowy kompas” jako innowację pedagogiczną w szkole. Otrzymujesz dokumentację, którą możesz dostosować do swojej placówki.
Plakat i materiały promocyjne
Materiały pozwalające poinformować uczniów i rodziców o rozpoczęciu cyfrowej przygody oraz stworzyć w klasie oprawę pasującą do projektu.
Wzór
sprawozdania
Gotowy wzór dokumentu pomagający podsumować przeprowadzone działania, udział uczniów oraz najważniejsze efekty realizacji projektu.
Certyfikat
dla nauczyciela
Dokument potwierdzający udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Cyfrowy kompas” i realizację jego założeń.
Dyplomy
dla uczniów
Kolorowe dyplomy pozwalające podsumować wspólną cyfrową wyprawę i docenić zaangażowanie dzieci.
Odznaki i elementy projektu
Materiały, dzięki którym uczniowie mogą zaznaczać kolejne etapy swojej wyprawy i obserwować, jak krok po kroku zdobywają kompetencje świadomego użytkownika technologii.
Projekt idealnie wpisuje się w wyzwania roku szkolnego 2026/2027
„Cyfrowy kompas” podejmuje zagadnienia związane z:
higieną cyfrową i aktywnością offline, bezpiecznym poruszaniem się w sieci,
krytycznym myśleniem, odpowiedzialnym korzystaniem ze sztucznej inteligencji.
Zamiast pojedynczej lekcji otrzymujesz spójny projekt, który pozwala wracać do tych umiejętności przez cały rok szkolny.
Pobierz regulamin projektu
Zapoznaj się z zasadami udziału w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Cyfrowy kompas”. Regulamin zawiera najważniejsze informacje dotyczące realizacji projektu oraz warunków otrzymania certyfikatu.
Opinie o projektach Szkolnych Inspiracji
Profesjonalizm
„Jestem bardzo zadowolona z udziału w projekcie. Od początku jasno i klarownie zostały opisane cele i zadania do wykonania.”
— p. Dorota
Elastyczność
„Projekt był bardzo elastyczny, ponieważ dawał możliwości realizowania go w każdym możliwym momencie. Nie miał ograniczenia czasowego na wykonanie modułów, co dawało swobodę i wzbogacało mój warsztat pracy.”
— p. Anna
Współpraca
„Zarówno ja, jak i uczniowie świetnie bawiliśmy się przy realizacji kolejnych modułów. To była wspólna podróż, w której uczyliśmy się współpracować, tworzyć projekty i rozwijać kompetencje.”
— p. Aleksandra
Integracja
„Klasy przebyły piękną podróż poprzez wiele ciekawych zadań. Uczniowie integrowali się, poznawali, uczyli się współpracy i tolerancji.”
— p. Agnieszka
Różnorodność
„Projekt wzbogacił moje zadania edukacyjne, był dopełnieniem i rozszerzeniem zaplanowanych treści. Nie wymagał nadmiaru pracy, a jednocześnie dawał wiele możliwości.”
— p. Mirosława
Motywacja
„Realizacja projektu dała nam wiele radości, zintegrowała nas, zmotywowała do poszerzania swoich umiejętności i pozwoliła zaprezentować efekty pracy społeczności szkolnej.”
— p. Barbara
Autorka projektu
Anna Albrecht
Dyplomowana nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, trenerka, twórczyni projektów edukacyjnych i autorka popularnego bloga Szkolne Inspiracje.
Od wielu lat wspiera nauczycieli w rozwijaniu kreatywnych i nowoczesnych metod pracy z dziećmi, tworząc projekty edukacyjne, kursy, warsztaty i materiały dydaktyczne dostosowane do realiów polskiej szkoły.
Laureatka prestiżowej Listy 100 za działania na rzecz upowszechniania wiedzy i kompetencji cyfrowych. Założycielka grupy Szkolne inspiracje dla nauczycieli oraz członkini Superbelfrzy Mini.
Autorka ogólnopolskich projektów edukacyjnych, m.in. „Cyfrowy kompas”, „Polska zaczyna się w mojej klasie”, „Zdrowe życie i pierwsza pomoc”, „Razem w Kosmosie” oraz „Kocie czytanki”.
Jako Canva Creator i Canvassador projektuje materiały i szablony edukacyjne, z których korzystają nauczyciele w całej Polsce. Tworzy również stronę www.szkolneinspiracje.pl, na której dzieli się inspiracjami, materiałami oraz rozwiązaniami wspierającymi codzienną pracę nauczycieli.
W swojej pracy łączy nowoczesne technologie, elementy grywalizacji, kreatywne metody pracy i wartościowe treści edukacyjne, tak aby angażować uczniów i jednocześnie ułatwiać nauczycielom przygotowanie ciekawych, nowoczesnych zajęć.
Używamy plików cookie w celu ulepszenia naszych usług, śledzenia analiz, zapamiętywania preferencji, itp. Korzystając z naszej witryny, wyrażasz zgodę na te pliki cookie. Regulamin i Polityka prywatności